Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo las personas perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje".

• Los rasgos afectivos se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje.
• Los rasgos fisiológicos están relacionados con el género y ritmos biológicos, como puede ser el de sueño-vigilia del estudiante.

• Combinan el concepto abstracto con la experimentación activa.
• Son buenos en la aplicación de las ideas.
• Buenos en situaciones donde hay más de una respuesta.
• No son emotivos prefieren las cosas a las personas.
• Sus intereses son más técnicos
• Es característico de los individuos de ingeniería .

• En este estilo aprenden básicamente por observación reflexiva y conceptuación abstracta.
• Destacan por su razonamiento inductivo y por una habilidad para crear modelos abstractos teóricos.
• Se preocupan menos con el uso práctico de las teorías que los convergentes.
• Perciben un ordenamiento amplio y lo organizan lógicamente.
• Se interesan más por la resonancia lógica de una idea de que por su valor práctico.
• Se interesan más por las ideas que por las personas.
• Los que carecen de estilo de aprendizaje de Asimilación son incapaces de aprender con sus errores y no enfocan los problemas de manera sistemática.

• Combina la experiencia concreta con la observación reflexiva.
• Tiene habilidad de imaginar generan buenas ideas.
• Ven la situación de diferentes perspectivas, son emotivos, se interesan por la gente.
• Destacan en las artes o humanidades.
• Se desempeñan en consejería, administración de personal y en desarrollo organizacional.

• Combina lo concreto con la experiencia activa.
• Habilidad para llevar a cabo planes orientados a la acción.
• Les gustan nuevas experiencias, son arriesgados.
• Se adaptan a las circunstancias inmediatas.
• Son intuitivos aprenden por ensayo y error.
• Es característico en individuos de negocios.

Estos autores establecen cuatro estilos de aprendizaje

• Estilo Activo.
• Estilo Reflexivo.
• Estilo Teórico.
• Estilo Pragmático.

Considerando los canales  por el cual seleccionamos y organizamos la información tenemos tres estilos de aprendizaje.

Aprendizaje

• Aprenden lo que ven. Necesitan una visión detallada y saber a dónde van. Les cuesta recordar lo que oyen.
• Recuerdan lo que ven, por ejemplo las caras, pero no los nombres.
• Piensan en imágenes. Visualizan de manera detallada
• No tienen faltas de ortografía. "Ven" las palabras antes de escribirlas.
• Memorizan rápidamente y en cualquier orden.

• Son organizados, ordenados, observadores y tranquilos.
• Preocupados por su aspecto
• Se les ven las emociones en la cara
• Se distraen cuando hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no les molesta demasiado.
• Durante los períodos de inactividad miran algo fijamente, dibujan, leen.

• Aprenden lo que oyen, a base de repetirse a si mismos paso a paso todo el proceso. Si se olvidan de un solo paso se pierden. No tienen una visión global.
• Recuerdan lo que oyen. Por ejemplo, los nombres, pero no las caras.
• Piensan en sonidos, no recuerdan tantos detalles.
• Almacenan la información de manera secuencial, por lo que se pierden si les preguntas por un elemento aislado o si les cambias el orden de las preguntas.
• Cometen faltas de ortografía. "Dicen" las palabras y las escribe según el sonido.

• Hablan solos, se distraen fácilmente
• Mueven los labios al leer
• Facilidad de palabra.
• No les preocupa especialmente su aspecto.
• Monopolizan la conversación.
• Les gusta la música
• Modulan el tono y timbre de voz
• Expresan sus emociones verbalmente.
• Les gusta escuchar, pero tienen que hablar ya.
• Se distraen cuando hay ruido.
• Durante los períodos de inactividad canturrean para si mismos o hablan con alguien.

• Aprenden con lo que tocan y lo que hacen. Necesitan estar involucrados personalmente en alguna actividad.
• Recuerdan lo que hicieron, o la impresión general que eso les causó, pero no los detalles.
• Las imágenes que recuerdan son pocas y poco detalladas, siempre en movimiento.
• Cometen faltas de ortografía. Escriben las palabras y comprueban si "le dan buena espina".

• Responden a las muestras físicas de cariño.
• Les gusta tocarlo todo.
• Se mueven y gesticulan mucho.
• Salen bien arreglados de casa, pero en seguida se arrugan, porque no paran.
• Expresan sus emociones con movimientos.
• Durante los períodos de inactividad se mueven.